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评课---设圈套与解绳结  

2008-12-17 18:59:37|  分类: 创作——胡扯 |  标签: |举报 |字号 订阅

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(发表于 2006年4月8日)

  一连当了几天全县初中语文优质课的评委
   每天听8节课 第一感觉就是累
   第二感觉就是好课不多 平庸课不少
   虽然无一例外地都运用了多媒体
   但多数人反而被多媒体捆住了手脚
   真正能登大雅之堂的优质课可谓凤毛麟角
   更多的课过于平面化 与常规接近
   与新课标自主 合作 探究要旨要求相去甚远
   课堂结构和结果呈现两大形式
   一类是 教师设圈套 让学生往里钻
   几乎所有的问题都是事先设计好的
   屏幕上的结论也是唯一而且一成不变的
   学生自始至终紧紧围着老师设计的圈套转
   结果出来了 目的也就达到了
   另一类是 把课文当绳结 老师引导学生解
   重视解结技巧的方法指导 重视解疑过程
   对于结果 顺其自然
   可惜的是 前者教师多 后者教师少

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